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2022年陜西省林長制工作培訓(xùn)班在西安正式開班

為提升陜西省林長制工作人員政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,全面推動林長制高質(zhì)量高效能。8月中旬,2022年陜西省林長制工作培訓(xùn)班在西安正式開班。培訓(xùn)邀請了國家林業(yè)和草原局、安徽省林業(yè)局、江西省林業(yè)局、旬邑縣林業(yè)局多位專家進(jìn)行授課。

培訓(xùn)指出,陜西省“三級總林長、五級林長、四級林長辦”的林長制大框架已基本建立,成果明顯。但對標(biāo)對表中央要求,對比先進(jìn)省份,林長制體系建設(shè)還需完善,林長制基層治理有待加強(qiáng),一些林長履職能力有待提高,林長辦工作效能有待提升。各級各單位要認(rèn)清當(dāng)前形勢,進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感緊迫感。瞄準(zhǔn)挺進(jìn)深綠總目標(biāo),要以時(shí)不我待、只爭朝夕的精神,不斷學(xué)習(xí),接續(xù)奮斗,狠抓落實(shí),全力以赴提升治理效能,不斷做大做強(qiáng)興林草興生態(tài)事業(yè)。

培訓(xùn)強(qiáng)調(diào),全面推行林長制是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,建設(shè)高質(zhì)量高效能林長制也是一項(xiàng)長期工作,需要不斷發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,持之以恒,久久為功。各地要堅(jiān)持問題導(dǎo)向,以“五項(xiàng)舉措”落實(shí)“四有”“五到位”,確保林長制有名有實(shí)有責(zé)有效。一是要持續(xù)完善體系。扎實(shí)開展“回頭看”工作,讓每一塊林地、草地、濕地、沙地都要有“責(zé)任人”,將五級林長組織體系建得更扎實(shí)、更牢固。二是要不斷健全制度。市縣鎮(zhèn)村要結(jié)合實(shí)際,制定出臺相關(guān)配套制度,確保林長制落實(shí)落地。三是各級林長要按照陜西省方案明確的“七項(xiàng)任務(wù)”,統(tǒng)籌謀劃,精心組織,將林長制每一項(xiàng)工作都落實(shí)到山頭地塊,確保取得實(shí)效。四是要明確總林長、林長、林長辦工作職責(zé),加強(qiáng)成員單位協(xié)作配合,按照各自職責(zé),主動對接,相互支持,形成齊抓共管的良好局面。五是各級林長制辦公室要結(jié)合實(shí)際,積極謀劃,統(tǒng)籌推進(jìn),扎實(shí)做好服務(wù)指導(dǎo)。

培訓(xùn)要求,各地要突出重點(diǎn)工作,積極行動,狠抓落實(shí),確保年底全面完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。一是抓好年度考核。林長制考核是下半年工作的重中之重。市縣兩級要迅速行動起來,抓緊制定出臺本級考核方案,確保年底考核時(shí)有方案可依。對照考核指標(biāo),認(rèn)真梳理,抓緊補(bǔ)齊短板補(bǔ)強(qiáng)弱項(xiàng),確保各項(xiàng)工作落實(shí)落地。二是各地要持續(xù)推進(jìn)“基層林長責(zé)任年”活動,緊緊圍繞“示范鎮(zhèn)”“示范村”建設(shè)。按照活動方案,做實(shí)做細(xì),真正打造一批組織體系完備、制度保障有力、運(yùn)行機(jī)制順暢的示范鎮(zhèn)村。三是省市縣林長制辦公室要充分運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段,依托林長制網(wǎng)格化管理體系,建設(shè)“林長制指揮智慧云平臺”,將林草濕荒資源信息、林長組織體系、責(zé)任范圍、任務(wù)目標(biāo)等納入信息管理范疇,真正實(shí)現(xiàn)資源監(jiān)測實(shí)時(shí)化、工作決策科學(xué)化、管理方式現(xiàn)代化。四是按照今年全省總林長會議要求抓好各類問題整改。各級林長制辦公室要切實(shí)負(fù)起責(zé)任,有效督促下一級總林長、林長扛起生態(tài)資源保護(hù)責(zé)任,親自研究推進(jìn),全力抓好案件查處整改落實(shí),確保不反彈不復(fù)發(fā)。五是要采取形式多樣的宣傳活動,將林長制好的經(jīng)驗(yàn)做法廣泛宣傳,營造良好社會氛圍。

陜西省林業(yè)局相關(guān)處室,12個(gè)市(區(qū))、104個(gè)縣(市、區(qū))、21個(gè)鎮(zhèn)林長制辦公室工作人員參加培訓(xùn)。

來源:?陜西省林業(yè)局

關(guān)鍵詞: 2022年陜西西安 林長制工作培訓(xùn)班 三級總林長 五級林長 四級林長辦

責(zé)任編輯:Rex_02

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